Всем известно, что сказки, сказания и прочее народное творчество уходит своими корнями в далекие-предалекие времена. И нашим бабушкам рассказывали сказки их бабушки, а те, в свою очередь, своим детям и внукам. В чем же секрет долгожительства сказок?

Издавна сказочные герои – носители правды, морали, нравов и устоев общества. Сказки - это не просто истории для того, чтобы занять ребенка на какое-то время, а еще и способ первичного приобщения его к социализации и общественным нормам. С помощью коротких незамысловатых сказочных сюжетов можно на понятном ребенку языке разъяснить, что хорошо, а что плохо. Ошибочно думать, что сказочные истории не несут в себе никакого подтекста. Да, есть такие сюжеты, где не сразу понятен истинный смысл повествования и не всегда этот самый смысл несет в себе воспитательную и обучающую нагрузку. Есть, скорее наоборот, бесполезные истории, которые призваны для того, чтобы просто занимать внимание малыша частой сменой событий и красочными героями. Родители могут и сами придумывать и обыгрывать различные сюжеты, сопровождая рассказ игрой кукол, например, персонажей из пальчикового театра. Такие истории для самых маленьких станут не только интересным времяпрепровождением, но и будут благоприятно влиять на развитие речи.

Растут малыши – растут и сказки. Если маленьким детям можно объяснять правила поведения на примере сказочных образов, то малышам постарше уже нужно рассказывать выдуманные истории, основывающиеся на реальных событиях. Сказкотерапия, как одно из терапевтических направлений, занимается коррекцией отклоняющегося детского поведения с помощью вымышленных историй. Эффективность этого коррекционного и воспитательного метода уже неоднократно подтверждалась. Например, ребенок ломает игрушки, разбрасывает их по дому, и никакие угрозы и просьбы родителей бережно относиться к игрушкам не работают. Сказкотерапия предполагает такую коррекционную работу в подобной ситуации. Мама, выбрав удобный момент, рассказывает ребенку историю наподобие этой: «Со мной работает одна тетя, и ее малыш (имя ребенка) постоянно ломает игрушки. Представляешь, что она решила сделать? Она решила отдать все его игрушки другим деткам (перестала покупать новые игрушки и тому подобное), и у малыша совсем не осталось игрушек… Бедняжка, чем же он будет играть?». Такая история может оказать на ребенка значительный коррекционный эффект и заставить задуматься о своем поведении, чтобы не попасть в такую ситуацию, как малыш из истории.