Чтобы общение подростка со взрослыми было действительно эффективным, нужно обязательно дождаться того момента, когда он на вас посмотрит. Он не врёт, когда говорит, что не услышал того, что вы ему сказали. Если не смотрел на вас, то точно не слышал. Просто был сосредоточен на чём-то другом.
Разговаривая со своим сыном или дочерью 13-14 лет, не делайте двух вещей: не повышайте голос и не заигрывайте. В большинстве случаев общение подростка со взрослыми происходит на приемлемом уровне, если ваша первая просьба звучит доброжелательно и вежливо, а её повтор строго, но спокойно.
Это не значит, что он или она не будут реагировать бурно. Обязательно будут, но это норма для них, примите это как данность и не ведитесь на провокацию. Если возникнет необходимость, сосчитайте про себя до десяти и продолжайте говорить уверенным и спокойным тоном. Не сбивайтесь с намеченной цели: подросток с шумом и гамом складывает свои вещи? Возмущается и высказывает всё, что накипело? Но ведь он складывает вещи, вы добились того, чего хотели. Зачем реагировать на всё, что этому сопутствует? Он иначе просто не может. Если будете «воспитывать» и требовать сменить тон, то в дальнейшем всё будет только усугубляться. Не используйте то, что бесполезно. Лучше выбирайте то, что эффективно.
Можете заранее сказать ему на его сто пятьдесят возражений по поводу уроков, что он может возмущаться… и делать алгебру, ненавидеть всю литературу сразу… и учить стих. «Ты можешь выйти на балкон и на весь мир прокричать, что ты терпеть не можешь эти задачки по физике, я разрешаю. Потом сядь, успокойся, перестань думать о том, почему ты не можешь их решить. А потом заставь свой мозг сосредоточиться на том, как это сделать. Вот увидишь, хотя бы с одной из трёх ты обязательно справишься. Остальные решаются по аналогии».
Помогайте подростку найти решение проблемы. Оно всегда самое простое. Ничего не делайте за него. Приходите на помощь только, если видите, что он действительно не справляется. Натолкните на мысль, а дальше пусть сам. Он должен привыкать все свои проблемы решать самостоятельно. Это ему очень пригодится в таком недалеком будущем.
Подойдите к нему так, чтобы попасть в поле его зрения. Подождите пока он посмотрит на вас и снимет наушники (там громкость зашкаливает все разумные пределы). Всё, он сосредоточен на вас. Теперь можете коротко, спокойно и вежливо сказать ему то, что хотите. Пауза 5-10 секунд. Его ответ. Привыкайте сначала слушать, что он скажет, потом реагировать, а не наоборот. Не делайте выводов заранее, не настраивайте себя на негатив, он обязательно это почувствует.
Этот метод со временем приучит его слушать вас и слышать. Вы уже понимаете, что продуктивное общение подростка со взрослыми – это целая наука?
Не начинайте разговор, если вы раздражены. Обычно нормальное общение подростка со взрослыми на этом и заканчивается. Эмоциональная нестабильность, свойственная этому возрасту, является причиной того, что он перенимает вашу агрессию и раздражение, впитывает, как губка, даже не понимая этого. Он ведь не в курсе, что виноваты в этом гормональные изменения, которые происходят в его организме. Если вы всё-таки не последуете этому совету, то разговор, мягко говоря, будет неудачным.
Если ваш ребёнок во всю болтает по скайпу или барабанит по клавишам "В Контакте", то разговаривать с ним совершенно бесполезно. Не нужно вырывать у него из рук клавиатуру, телефонную трубку или микрофон. Установите временные рамки: «Мне нужно кое-что сказать тебе через 2 минуты. Пожалуйста, прервись» или «Заканчивай, пожалуйста, через 5 минут ты мне будешь нужен на кухне».
Кстати, не давайте подростку больше 5 минут, иначе он на самом деле просто забудет о том, что вы вообще что-то говорили.