Вход в аккаунт

Случайная картинка

Несмотря на уверенность в собственной силе,

Опрос

Сколько людей ты отрезвил(а)? :

Новое на сайте

Новые комментарии

Психологические факторы, влияющие на самочувствие ребенка

Психическое состояние - временное, меняющееся состояние человека, как правило, эмоционально насыщенное. Оно возникает под влиянием жизненных обстоятельств, состояния здоровья, ряда других факторов, существует в виде переживаний, настроений идей и т.д.

У детей различают состояние умственной деятельности, состояние настроения, состояние мобилизации или расслабления воли, состояние поведения и действий человека, например, спокойствие, раздражение, тревога, радость и др.

Наиболее уязвимыми относительно тревожности являются дети дошкольного возраста. От внутреннего психического состояния ребенка напрямую зависит его физическое здоровье.

Сохранение психического здоровья и отсутствие психической угрозы характеризуют психическую безопасность. Причем психическая безопасность рассматривается как состояние ребенка, когда происходит его оптимальное психическое и физическое развитие.

Предвидеть возникновение опасности из-за тревоги для детской психики довольно трудно. Сегодня нет обоснованной классификации угроз психической безопасности детей и возможных причин их возникновения. Основные причины угрозы психической безопасности можно рассматривать как:

А) Внешние причины угрозы психической безопасности ребенка:
1) чрезмерная опека или незаинтересованность ребенком со стороны родителей наносит значительный ущерб развитию личности ребенка; асоциальная семейная микросреда, неправильная организация взрослыми общения с ребенком, преобладание во взаимоотношениях авторитарного стиля, некорректное поведение взрослых, которые осуществляют образовательно-воспитательный процесс и ежедневно общаются с детьми;

2) несформированность у детей представлений о надлежащих правилах поведения в детском коллективе; негативное влияние окружающей среды: невыполнение требований гигиены помещений, прежде всего режима проветривания; непродуманное цветное и световое оформление пространства;

3) отсутствие надлежащих условий для развития;

4) необоснованные запреты, обусловленные псевдозаботой о безопасности ребенка (ограничение доступа к игрушкам);

5) интеллектуальные, физические, психологические, эмоциональные перегрузки повседневной жизни, нерациональное и малокалорийное питание;

6) неблагоприятные погодные условия.

Б) Внутренние причины угрозы психической безопасности ребенка:
1) привычное негативное поведение, из-за неправильного семейного воспитания. Такого малыша сознательно отталкивают дети и подсознательно взрослые;

2) осознание ребенком своего отставания в том или ином виде деятельности по сравнению с другими детьми, что приводит к формированию комплекса неполноценности и, в частности, к зарождению зависти;

3) зависимость во всем от взрослого, которая порождает чувство беспомощности, когда ребенку приходится действовать самостоятельно: индивидуально-личностные черты характера ребенка , сформировавшиеся под влиянием взрослых.

Дети часто могут находиться в латентном состоянии психоэмоционального напряжения без высказывания жалоб и просьб о поддержке. Взрослые длительное время могут не замечать такого состояния ребенка, что приводит к возникновению у них переживания тревожности, нервного напряжения, раздражительности и т.д. , которые отрицательно сказываются на самочувствии и поведении. Именно поэтому важнейшей задачей взрослого является понимание взаимозависимости психического состояния ребенка и атмосферы окружающей ее среды.

Хорошее самочувствие является залогом хорошего настроения ребенка и высокой производительности при выполнении деятельности. Так что для улучшения самочувствия ребенка нам важно рассмотреть вопрос о повышении уровня психической комфортности состояния дошкольников.

0
Голосов пока нет
Ваша оценка: Ничего